ನವದೆಹಲಿ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿ (NCTE) ರೂಪಿಸಿರುವ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಟೀಚರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ITEP)ಗೆ ಸಾವಿರಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. 2030ರಿಂದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ನೇಮಕಾತಿಗೆ ಇದು ಏಕೈಕ ಮಾನ್ಯ ಅರ್ಹತೆಯಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಈ ಕೋರ್ಸ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪಠ್ಯಚೌಕಟ್ಟು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಕಟವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ 2020ರ ಪ್ರಕಾರ 2021ರೊಳಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಠ್ಯಚೌಕಟ್ಟು (NCFTE) ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸಬೇಕಿತ್ತು. ಆದರೆ ಆರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ITEP ಅನ್ನು 2023-24ರಲ್ಲಿ 42 ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪೈಲಟ್ ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಆರಂಭಿಸಿ, ಈಗ 300ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಸ್ಥೆಗಳವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವರ್ಷ 24,000ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಆಸನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕೇಂದ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ರಚಿಸಿದ 12 ಸದಸ್ಯರ ಸಮಿತಿ 2024ರ ಏಪ್ರಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದರೂ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಕಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಸಚಿವಾಲಯದ ಅಧಿಕಾರಿಯೊಬ್ಬರು, ಪಠ್ಯಚೌಕಟ್ಟು ಪ್ರಕಟಿಸದೇ ಕೋರ್ಸ್ ನಡೆಸುವುದು “ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು” ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಈ ದಾಖಲೆ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಇದನ್ನೂ ಓದಿ: ಅನ್ನಭಾಗ್ಯ ಅಕ್ಕಿ ಅವ್ಯವಹಾರ ತನಿಖೆಗೆ ಲೋಕಾಯುಕ್ತ ವಿಶೇಷ ಸಮಿತಿ
ITEP ಕೋರ್ಸ್ ದಾಖಲೆ ಪ್ರಕಾರ, ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ, ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುವಂತೆ ಮಾಡುವುದೇ ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ NEP 2020ರ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೂ, NCFTEಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ.
NCTE ಅಧ್ಯಕ್ಷ Pankaj Arora ಅವರು ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡು, ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ ಹಾಗೂ ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. “ಪಠ್ಯಚೌಕಟ್ಟು ಇಲ್ಲದೆ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಮಾತು ಸರಿಯಲ್ಲ,” ಎಂದರೂ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಕಟವಾಗದಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಲಯದ ತಜ್ಞರು ಮಾತ್ರ ಆತಂಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. IGNOUನ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ Ajay Singh ಅವರು, “ಪಠ್ಯಚೌಕಟ್ಟು ಸಂವಿಧಾನದಂತಿದ್ದು, ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ,” ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಇದರ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೇಕಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು, ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ನಡುವೆ ಸಮನ್ವಯದ ಕೊರತೆ, ಹಾಗೂ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಅಭಾವ ಉಂಟಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.
ದೆಹಲಿಯ ಮಾತಾ ಸುಂದರಿ ಕಾಲೇಜಿನ ITEP ಉಪನ್ಯಾಸಕರೊಬ್ಬರು, ಪಠ್ಯಚೌಕಟ್ಟು ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಸಮಸ್ಯೆ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. “ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಚೌಕಟ್ಟು ಇದ್ದರೂ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚೌಕಟ್ಟು ಇಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ತಯಾರಿ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಬೇಕು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ,” ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೇಗದ ವಿಸ್ತರಣೆಯ ಮೇಲೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿವೆ. ಪೈಲಟ್ ಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ದೇಶಾದ್ಯಂತ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಅನೇಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ನೇಮಕ ಮಾಡದೇ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆಯೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹೊರೆ ಹಾಕಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವುದಾಗಿ ಆರೋಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪಠ್ಯಚೌಕಟ್ಟು ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯರೊಬ್ಬರು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಇದು ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. “NEP ಒಂದು ಸುಂದರ ಕಾರಿನಂತಿದೆ, ಆದರೆ ಚಕ್ರಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅದು ಮುಂದೆ ಸಾಗುವುದಿಲ್ಲ,” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿ, ಪಠ್ಯಚೌಕಟ್ಟು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪರೀಕ್ಷಾ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ—allವು ಒಟ್ಟಾಗಿ ನೀತಿಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಜಾರಿಗೆ ತರಲು ಅಗತ್ಯವೆಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಹಿಮಾಚಲ ಪ್ರದೇಶ ಕೇಂದ್ರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ Navneet Sharma ಅವರು, ಈ ವಿಳಂಬವು ಸೇವೆಯಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿಗೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ. “ಹೊಸ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ತಯಾರಿಯ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕ ಇಲ್ಲದಂತಾಗಿದೆ,” ಎಂದಿದ್ದಾರೆ.
2009ರಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ಹಿಂದಿನ NCFTE ಇನ್ನೂ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನ್ಯ ಚೌಕಟ್ಟಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ಚೌಕಟ್ಟು ಶಿಕ್ಷಕರ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕಿತ್ತು.
ತಜ್ಞರು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಪಠ್ಯಚೌಕಟ್ಟು ಇಲ್ಲದೆ ಮುಂದುವರಿದರೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಸಿದ್ಧವಾಗದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಅಪಾಯ ಇದೆ. ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿಯೇ ಅದರ ಪರಿಣಾಮ ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ITEPಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಂಸ್ಥೆ (NTA) ನಡೆಸುವ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆ (NCET) ಪಾಸಾಗಬೇಕು. ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಬಹು ಹಂತದ ಪ್ರವೇಶ-ನಿರ್ಗಮನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ, ಎರಡು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ, ಮೂರು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪದವಿ ಹಾಗೂ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಡ್ಯುಯಲ್ ಮೇಜರ್ ಪದವಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ ಪ್ರಕಾರ, 2030ರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರ ನೇಮಕಾತಿ ITEP ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯಲಿದೆ.
ಇದನ್ನೂ ನೋಡಿ: “19ನೇ ದಿನಕ್ಕೆ ಸೋನಮ್ ವಾಂಗ್ಚುಕ್ ಉಪವಾಸ – ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಗಂಟೆ | ಗುರುರಾಜ ದೇಸಾಯಿ
